Fachkraft Frühpädagogik im KulturHaus Hamm Scheidterstraße 11-13 in Hamm/Sieg

Fachkraft für Frühpädagogik 2025/2026

Alles ist im Wandel: Kitas standen und stehen immer wieder vor neuen Herausforderungen und ein Ende ist noch nicht absehbar. Die Kitas haben die Ausnahmesituationen in der Vergangenheit gut organisiert und managen sie weiterhin erfolgreich. Es wurden neue Erfahrungen mit den Eltern und den Kindern gemacht. Lösungen wurden gefunden – bei der Eingewöhnung, in der Erziehungspartnerschaft, im Arbeiten mit digitalen Medien, der Bedeutung von Kindern für Kinder, der Natur und auch im Umgang mit Stress. Ganz abgesehen davon stehen mit dem Kita-Gesetz in RLP und der Einführung und dem Ausbau von neuen Ausbildungswegen und -formen angesichts des Fachkräftebedarfs in Kitas neue Entwicklungen an.
In dieser Weiterbildungsreihe werden mit den neuesten fachlichen Entwicklungen zur Frühpädagogik prozessorientiert aktuelle Fragen der Praxis aufgegriffen und konkrete (Alltags-) Erfahrungen bearbeitet.
Für den Aufbau guter Beziehungen in der Fortbildungsgruppe als Grundlage kollegialer Beratung wird diese Weiterbildung von der Referentin gestaltet und begleitet. Im gemeinsamen Reflektieren und Erarbeiten der aktuellen Themen sollen die Sicherheit und Handlungsfähigkeit der pädagogischen Fachkräfte gestärkt und Fachkenntnisse rund um die Sie beschäftigenden Fragen der Frühpädagogik erweitert werden. Zwei halbtägige Hospitationen in Kitas oder Krippen sind Bestandteil der Weiterbildung. Ihre Teilnahme setzt Ihre Bereitschaft zur aktiven Auseinander-setzung mit sich selbst, Ihrer (Bildungs-)Biografie sowie Ihrem beruflichen Handeln voraus.

Termine und Inhalte

Wir arbeiten täglich von 9 bis 15 Uhr mit einer Stunde Mittagspause. Darüber hinaus sollte zwischen den einzelnen Modulen etwa eine Stunde für die „Transferaufgaben“ sowie circa 16 Stunden für die Erarbeitung der Abschlussarbeit eingeplant werden.

Modul 1: Haltung und Rolle der Erzieher*in

Kindheit früher – Kindheit heute
Von Erziehung zur Beziehungsgestaltung – Pädagogik im Wandel und neue Ausbildungs-wege
Das Bild vom Kind, Reflexion der Berufsrolle und aus Erziehung wird Beziehungsgestaltung
Kita-Alltag in Zeiten von „Corona“ und Lockdowns

Modul 2: Bindung und Eingewöhnung

Empathie, Bindung und Bildung - Bindungstheorie und Bindungsmuster
„Angelehnt an?“ – Berliner Modell in der Praxis
Neue Wege in der Eingewöhnung: Peergroup-Eingewöhnung und gelungene Erziehungspartnerschaft
Weniger Stress im Alltag – Übergänge stressreduziert gestalten
Der Raum als 3. Pädagoge: Praxisreflexion

Modul 3: Beobachtung und Dokumentation

Arbeiten mit Portfolio – Reflexion der Praxis
Entwicklungsaufgaben des Kleinkindes:

Autonomiephase und Ich-Entwicklung

Dialogische Entwicklungsdokumentation
Der positive Blick auf das Kind - Lerngeschichten u. Fotobilderbuch (M. Carr)
Beobachten statt bewerten

Modul 4: Spiel- und Bewegungsinteraktionen

Hospitation und Praxisreflexion
Wie Kinder lernen (Pikler, Hüther, Spitzer)
Psychomotorik und Gehirnentwicklung
Herausforderungen, Werkstätten, Sinneserfahrungen – Entwicklungsbegleitung konkret

Modul 5: Beziehungen gestalten – „Responsivität“

Selbstwertgefühl und Kommunikationsmuster
Kommunikative Kompetenz – Wertschätzende Kommunikation mit Kindern, Eltern, im Team
Öffnung, Verantwortung übernehmen im Alltag, Konfliktfähigkeit und Konfliktprävention

Modul 6: Herausforderungen

Beziehung und Berührung, Nähe und Distanz - Grundlagen der Pikler-Pädagogik
Mit Kindern reden. Entwicklung von Sprache und alltagsintegrierte Sprachbildung
Kontakt und Konflikt - Beißen, Essen und Schlafen im U3-Bereich
Hochsensible und gefühlsstarke Kinder

Modul 7: Aspekte zu Bildung und Entwicklung

Diversität und Inklusion– Vorurteilsbewusste Pädagogik

Grenzsituationen und Partizipation im U3-Bereich - Macht der Erzieher*in (Adultismus)
Kinder stark machen – Resilienz fördern

Abschlusspräsentation und Zertifizierung

Die Weiterbildung schließt mit einem Zertifikat ab. Voraussetzung für den erfolgreichen Abschluss ist

die Teilnahme an allen Modulen (Das Nachholen einzelner Module ist nach Absprache möglich)
Arbeit an Transferaufgaben zwischen den Modulen
Schriftliche Abschluss-/Hausarbeit oder eine Präsentation


KulturHausHamm, Scheidterstraße 11-13 in Hamm (Sieg)
Dr. Renate Niekant , Referentin des Netzwerks Starke Kinder e.V.